教員室演義現形記．第十回

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教員室演義現形記
第十回　執法未嚴明起浪　親民至極暗藏謀

　　既知通利sir並非好碼頭，我便繼續想著要往何處投身。命運播弄，真是古今一如。正如內憂之時必有外患，福無重至禍不單行。當我在同僚間浮沉之際，我任班主任的班別又起風波了。此事始末，看官待我細表。

　　早於開學之時，我班已設有班會，為了聯絡方便，我便與班會內閣等人交換了msn，因而知道了班會成員會在中秋節時唱ｋ聯誼。當然，我不會放過此親民機會，於是亦一起參加，由於我年紀不大，長得亦較真實年齡年青，談笑戲謔，大有與民同樂之風。果然，小朋友只要哄哄他們，就會純如綿羊了。此後同學們更不時邀我一起午膳，儼如同輩，席間聽到他們說其他老師的是非善惡，亦大有收風之效，更有其他學生踴躍地add我的msn。漸漸，我「好老師」的形象就建立起來了。

　　當然，針無兩頭利。當我要求調位、或執行紀律時，學生總是擺出一副恃熟賣熟的模樣，而我就配合地、嘻嘻哈哈地放他們一馬了。此時，我深知不妙，潘朵拉的盒子已經打開了，長此以往我將淪為被他們擺佈的木偶，於是我認真地思考接下來的方針，最後靈光一閃，腦海浮出一行古語：

　　「上疑禍本，下棄毀譽，宜固本捨本也。」

　　沒錯，學生對老師的評價，只影響到聲譽而已。最重要的是不要被高層懷疑你的能力。明顯，學校走的是紀律路線，我是時候要重立綱紀，重振我在自修室展露過的師威了。有一次，我故意突然提早了默書的日期，並對不合格者記缺點嚴懲，以展露了我手中的生殺大權。中五級小朋友們覺得我出賣了他們，於是對我的惡評瞬即不脛而走。

　　此點早在預料之中，親民之初其實我早已留下殺著。因為當我add了學生的msn，只要用他們的email address，很容易可以search到他們的xanga、blog等網上日記，其實此前我早已常閱讀他們的日記，看看他們對我和其他老師的風評，只是我故意不留下footprint而已。但是，此時我卻故意不logout自己的xanga便到他們的日記中觀看。不出幾天，對我惡語的日記便消失無蹤了，因為可憐的學生都只敢在老師背後拆蟹雕花，只要你讓他們知道，你知道他們暗地裡的作為，他們就噤若寒蟬了。雖然我與此班的關係已逝如東流，但總算撥亂反正。此番對紀律的皈依，促成了我日後和訓導主任火癲雞的結盟是也。此回已了，有詩記云：

　　「親民嚴法亦權謀，應看天時遂水流。
　　　奕者高明留一著，猶能局半急回頭。」

　　欲知後事如何，請看下回分解。請請。