教員室演義現形記

標籤: ,

教員室演義現形記
第二回 奸臣語中藏秘訣 法規罅內得逍遙

  迷迷糊糊入了一黨之後,雖然對阿姐的照顧期望一一落空,但黨中另一位中堅、坐在我身旁的阿sir大石,在我入職初期實在提供了不少幫助,皆因他將很多學校管理上的漏洞一一說明:

  (一)學校的權力都掌握在兩位老闆的手裡,小老闆不甚過問學校事務,大老闆則事事關心,但大老闆為人善忘而三分鐘熱度,所以教師其實只要在九月初做下樣。

  (二)教師只要沒有大錯即可留任,學校只要求老師依課程進度而教,功課可俾可不俾,可改可不改,小測可測可不測。

  (三)要和某些學生打好關係,因為他們有些會直接走到老闆的面前投訴。

  (四)守不守自修室、巡不巡更、搞不搞課外活動都沒有高層會理會,只要paperwork完成了就可以,例如只要在守自修室課節時,點了名便可以回教員室,不用守在自修室內等等。

  以上的機宜,令我能以最少的勞力達到學校的要求,即只要paperwork出notes好好睇睇,不必做老闆不知、或不關心的事。我依照這些方法實行了一段時間,輕輕鬆鬆,四點放工。會考課文庖丁之理真可印證於此:

  「彼節者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。」

  所以眾學子應知中文科課文之道理深廣,他日終有妙用之期。此回已了,一詩記曰:

  「朋黨因緣利字先,欲知文化仰前賢。
   法規無定王權定,隙裡游行性可全。」

  欲知後事如何,請看下回分解。請請。

(傳惑道人 著。
 本章回小說純屬虛構,如有雷同實屬巧合,版權所有請勿轉載)

0 留言: